Открывали день  психологии ребята 10-11 классов. У них был интересный разговор о памяти: зачем нужна память и что это такое, действительно  ли , что память  - это единственная мера времени. Ребята готовились к этому уроку-дискуссии очень серьёзно, подготовили мини-доклады, стихи , презентации, использовали мультимедиа , работали на уроке дружно, заинтересованно. Лучшее выступление было у  10 «А» класса. В конце урока ведущие-психологи подвели итоги, вручили самым активным медали «Совы» - символы мудрости, дипломы за активное участие.

Девятые классы провели игру «Мы на островах», целью которой было развитие умения делать выбор, нести за него ответственность, взаимодействовать и сотрудничать, проявить знание и фантазию. Ребятам понравилось, они были очень активными, играли, сочиняли, пели песни – в общем, игра удалась, результат был налицо.

На третьем уроке восьмые классы работали в актовом зале. Ю. В. Галочкина   была ведущей. Она приготовила очень интересный урок о памяти. Ребята и слушали, и смотрели презентацию, и играли, и отвечали на вопросы – в целом задачу расширить кругозор ребят, формировать интерес к психологии, создать хорошую атмосферу в коллективе все ведущие,  и играющие – создали. Но при опросе ребят выяснилось, что им хотелось бы посмотреть и психологический  фильм по актуальной теме, а также  почаще проводить такие мероприятия.

У  7 и 6 «А» классов – КВН! Все ребята учувствовали в игре, разделившись на две команды, показав своё умение подчиняться правилам, проявлять смекалку, фантазию, изобретательность. Особенно талантливо ребята изобразили сцены по репродукциям известных художников.

Во время перемен ребятам не пришлось скучать: игротехники предлагали ребятам различные игры и поисковые задания.

Ребятам  четвёртых классов пришлось потрудиться, т.к нужно было ответить на 18 вопросов, а ответы могли получить только опросив нужных людей.  Ребятам предлагалось быть следопытами. А это значит нужно было вступать в контакт со многими людьми: учителями, психологами, социологом, классным руководителем  и т.д. Они сумели это сделать – и получили очень интересные сведения о своём учителе и тех, кто с ними работает.

Игротехники проводили весёлые игры в  коридорах, где было много желающих поиграть. Лучшие игры провели ребята Боровков Д, Нестеров Д, Попенкова В, Вьюшкова Н.

Много ребят стояли с ручкой в руках около «заборов», где могли доброе слово сказать о тех, кто рядом, а также раскрыть тайну в рубрике «Если бы я был волшебником».